7º Ano - Formulário sobre Proporcionalidade Composta

Link do formulário:

https://goo.gl/forms/zLAU51He5oRNgmru2

Deve ser preenchido até 23h59 da terça-feira, 27 de novembro de 2018.

Os registros deverão ser entregues na quarta-feira, 28 de novembro de 2018, sem falta, em folha separada.
Bons estudos.

7º - Formulário sobre Proporcionalidade

Meus caros, decidi mudar um pouco o esquema que combinei com vocês.
Assim, antes do formulário, quero que assistam ao vídeo do link abaixo, encontrado pelo Eduardo do 9º ano. É um método diferente de resolver e pode (e muito) ajudar quem está com dificuldades, pois não envolve saber usar as flechas.

https://youtu.be/NVLx8lWGeDE

Na segunda-feira veremos um pouco do método desse vídeo e, após isso, vocês terão esse formulário para resolver como tarefa (terão 2 dias para fazer, então já fiquem todos cientes de que devem me responder até 3ª-feira, 23h59).

Forte abraço a todos e bom descanso.

8º Ano - [KA] Links para REC 3º Trimestre

Olá alunos do 8º,

Aqui seguem os links dos quais falei no estudo dirigido para a REC. Sei que estou postando com alguns dias de atraso, porém como nenhum aluno veio me procurar para saber tais links manterei a exigência de pelo menos 3 dias de uso em ambos links.
Caso você não faça por 3 dias cada uma dessas atividades, seu estudo dirigido estará incompleto, o que acarretará em anotação de tarefa incompleta e comprometimento do conceito final da REC.

Tendo deixado bem claro, seguem os links:

• Soma & Subtração entre polinômios

• Multiplicação entre polinômios

Bons estudos,
Daniel.

6º Ano - [KA] Porcentagem e juros

Meus sextos,

A partir do link abaixo, vocês terão acesso a uma sequência de vídeos e atividades relacionados a porcentagem. Espero que completem essa sequência:

Porcentagem

Do link abaixo, gostaria que vocês assistissem a 2 ou 3 vídeos e anotassem suas perguntas para conversarmos na próxima aula.

Artigos e Vídeos

Bons estudos,
Daniel.

8º e 9º Anos - Trabalhos em grupo

Olá meus oitavos e nonos,

Hoje vocês me entregaram a primeira versão das matrizes e das atividades. Agora precisamos já passar para o modelo padrão de matrizes da escola. Assim, disponibilizo no link abaixo um modelo.

Modelo

NÃO EDITEM O MODELO ACIMA!!

Copie esse arquivo, o "salvando como" outro e a partir de então faça os ajustes necessário e compartilhe comigo. Para saber como fazer isso, pesquise "como editar arquivos no google drive / google docs" e " como compartilhar arquivos do google docs".
Não conseguirei fazer essas pesquisas e já linear um bom tutorial pois a internet aqui está muito ruim! Demorei 1 hora para conseguir fazer o upload do arquivo e criar o link acima.

Bom trabalho a todos e forte abraço,

:Daniel.

7° Ano - Projeto Pokémon 2018 - Parte III: Modelo das Cartas

Segue o modelo que devem seguir:

Modelo de Carta Pokémon

Conforme comentado em sala, vocês podem fazer segundo esse modelo ou fazer manualmente.
Após fazer, deverão me enviar para o e-mail daniel_girardi@hotmail.com até no máximo 4ª feira (preferencialmente até 3ª-feira).

TODOS RECEBIDOS.

Estamos prontos para iniciar as batalhas.

8° Ano - Atividade recuperativa para Av.1 2 º Trimestre [Sistemas de Equações 1]

Segue o link da matriz da atividade recuperativa.
Todas informações que julguei necessárias contam na matriz. Mesmo assim, caso haja dúvida, não hesite em perguntar.

ATIVIDADE

9º Ano - Atividade recuperativa Av1 - 2º Trimestre [FUNÇÕES DE 1º GRAU]

As fotos abaixo são das atividades que vocês deverão me entregar como trabalho nessa quinta-feira, 24 de maio:

7º Ano - Atividade recuperativa Av1 - 2º Trimestre [EQUAÇÕES - PARTE 1]

Segue o link da atividade proposta para recuperar os conteúdos da Avaliação 1:

LINK

Lembrando que a entrega deverá ser feita na quinta-feira, 24 de abril.
É um trabalho longo, portanto aconselho começarem logo.
Tenho certeza que o esforço em resolver tais atividades será muito recompensado, pois o estudo de equações é base para o restante da matemática de agora em diante. Assim, creio ser necessária e proveitosa essa quantidade de atividades propostas.

Sugiro fazerem um pouco a cada dia.
Vocês realmente tirarão bastante proveito.

Forte abraço, Daniel.

7º e 9º anos - Atividade recuperativa

Precisarei de mais umas horas para postar corretamente as atividades.

9º Ano - Para a recuperação do 1º Trimestre

O exercício 3 do Estudo Dirigido de vocês referia-se a um link que seria publicado aqui no blog. Então, aqui está:

LINK

Não há necessidade de copiar enunciados, porém é necessário capricho e organização, além das contas (como já exposto no Estudo Dirigido).

Bons estudos.

7o Ano - Tarefa

Olá meus caros.
Visto que tive problemas com a internet e só consigo acessar pelo celular,  não consegui lhes postar as matrizes de tarefa.
Agradeço e elogio os que tiveram a preocupação em entrar em contato para perguntar sobre o assunto.

7º Ano - Tarefa para 16/abril/2018

T-08

7º Ano - Gabarito T-04,06,07

Gabaritos:

T-04

T-05

T-06

A tarefa eram esses 3 acima.

T-07

Caso percebam algum erro, por favor me comuniquem.

7º Ano - Tarefa para quinta-feira, 5/abril

Meus caros, estou organizando aqui os dados para tarefa de vocês. Espero em questão de 30 minutos a 1 hora fazer a postagem.

Aqui está:

LINK T-07

Vocês podem imprimir e fazer na folha impressa ou então copiar os itens e fazer no caderno.
Bons estudos.

M-03 - Potenciação --> pode ajudá-los

9º Ano - Auxílio para amanhã, 29/março

Amanhã, 29 de março, faremos (além da nossa avaliação) a correção com o 6º ano da avaliação que eles tiveram nessa segunda-feira.

Os conteúdos foram:

• Critérios de divisibilidade
• Decomposição em números primos

A avaliação deles está no link abaixo:

• 6º Ano Av2

Servirá para vocês saberem o que será corrigido e estarem bem preparados para ajuda-los.

6º Ano - Postagem teste

Postagem para teste

7º Ano - [KA] Tarefa de Números Inteiros I

Os links abaixo se referem a primeira tarefa sobre números inteiros:

Link 1 - Adição de um algarismo
Link 2 - Oposto de un número
Link 3 - Subtração de um algarismo

Esse último envolve o que começaremos a ver em nossa próxima aula (não é tarefa, mas seria legal já darem uma olhada).

Link EXTRA - Expressões com adições e subtrações

8º Ano - Tarefa de Pitágoras

Como tarefa vocês farão alguns dos exercícios da Matriz abaixo (que receberão semana que vem em sala).

Matriz [M1.02]

Os exercícios são os seguintes cinco:
1a
1b
1g
2
4

Bons estudos.

8º Ano - Tarefa para 27/nov/17

Eis a tarefa de vocês. Todas as questões devem apresentar raciocínio no caderno, porém não há qualquer necessidade de copiar os enunciados. Se você deixar de fazer mais que uma questão, será considerada tarefa incompleta.

1. (Fuvest 91) Num programa transmitido diariamente, uma emissora de rádio toca sempre as mesmas 10 músicas, mas nunca na mesma ordem. Para esgotar todas as possíveis seqüências dessas músicas serão necessários aproximadamente:
a) 100 dias.
b) 10 anos.
c) 1 século.
d) 10 séculos. 
e) 100 séculos. 

2. (Mackenzie 96) Os anagramas distintos da palavra MACKENZIE que têm a forma E.......E são em número de:
a) 9!
b) 8!
c) 2*7! --> esse * é um "vezes"
d) 9! - 7!
e) 7! 

3. (Ufrs 97) Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos, sendo um deles restaurante. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente, e que o vagão restaurante não pode ser colocado imediatamente após a locomotiva, o número de modos diferentes de montar a composição é

a) 120 
b) 230 
c) 500 
d) 600 
e) 720 

4. (Cesgranrio 97) Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará, ele varia a ordem de suas visitas. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas?
a) 180
b) 120
c) 100
d) 48
e) 24 

5. (Unitau 95) O número de maneiras que se pode escolher uma comissão de três elementos num conjunto de dez pessoas é:
a) 120.
b) 210. 
c) 102. 
d) 220. 
e) 110. 

6. (Unicamp 93) De quantas maneiras podem ser escolhidos 3 números naturais distintos, de 1 a 30, de modo que sua soma seja par?

7. (Ufmg 95) Formam-se comissões de três professores escolhidos entre os sete de uma escola. O número de comissões distintas que podem, assim, ser formadas é
a) 35
b) 45
c) 210
d) 7³
e) 7! 

8. (Faap 96) Um engenheiro de obra do "Sistema Fácil", para determinados serviços de acabamento tem a sua disposição três azulejistas e oito serventes. Queremos formar equipes de acabamento constituídas de um azulejista e três serventes, o número de equipes diferentes possíveis, é:
a)3
b) 56 
c) 112 
d) 168 
e) 12 

9. (Faap 96) O setor de emergência de uma unidade do Unicor tem três médicos e oito enfermeiros. A direção do Unicor deverá formar equipes de plantão constituídas de um médico e três enfermeiros. O número de equipes diferentes possíveis é:
a) 168 
b) 3 
c) 56 
d) 24 
e) 336