Photomath - App de Matemática

Descobri semana passada um app muito interessante, mas que precisa ser usado com muito bom senso.
Trata-se do PHOTOMATH.

Esse app resolve contas de matemática, desde operações com números inteiros e frações até coisas que aprendemos em cursos de cálculo na faculdade. É possível até resolver equações e problemas de geometria.

Como funciona?
Usando a câmera de seu dispositivo, o app "vê" o que é para ser calculado e o faz.

Agora, por que será que o professor de matemática de vocês está divulgando um app assim? Parece não ter sentido. Bem... tem sim.

Esse app pode ser utilizado para vocês verificarem as contas que fizeram e também entender o passo-a-passo (SIM!!! além de mostrar o resultado você poderá ver como se chega nesse resultado). Tenho certeza que pode ser um grande auxílio em seus diversos estudos, como tarefas.
Peço que cuidem para não abusar de modo a apenas copiarem a resolução das questões, pois assim vocês não estarão desenvolvendo seu saber.

Abaixo, o link para o site dos desenvolvedores do app, onde poderão saber mais:

https://photomath.net/pt/

9º Ano - Planejamento

Últimas semanas de abril:

segunda-feira, 17: apresentação
terça-feira, 18: apresentação + potenciação & radiciação / exponenciação
quarta-feira, 19: pallets e marcenaria

segunda-feira, 24: apresentação
terça-feira, 25: potenciação & radiciação / exponenciação
quarta-feira, 26: conclusão do mês + equações de segundo grau

Regência - Crianças...

O da Joyce é meu favorito, e o seu?

Consegue se imaginar como alguma dessas crianças?

6º Ano - Tarefa para 10/abril

É, admito que me perdi no tempo.

A tarefa de vocês é composta de 3 partes:

• Ler as duas matrizes (uou! muito trabalhosa essa parte, sqn)
1. Matriz 1 - Representações
2. Matriz 2 - Números Primos
• Fazer os primeiros dois exercícios da matriz de representações - no caderno
• Fazer o primeiro exercício da matriz de números primos - no caderno

Se quiserem fazer o segundo exercícios de números primos, é um desafio, pois é continuar a tabela até o 250. Não é obrigatório e nunca será.

Ah, não precisam imprimir as matrizes, pois semana que vem devem chegar a vocês.

Quero ver se consigo antes montar a matriz 04 (podem ver que pulei direto para 5 e 6 nas folhas aqui postadas) sobre transformações II e III.

Bom fim de semana,

Forte abraço.

8º Ano - Ooops

Quando me lembrei de postar a tarefa de vocês já havia passado muitas horas do prazo que eu os havia informado.
Por esse motivo, não estarei cobrando tarefa para essa quarta-feira, mas faremos o começo juntos em sala.

Até lá!

9º Ano - Survivor E4

Apenas um comentário:
That lady is (man!!) so crazy!

9° Ano - Tarefa para 3/abril/17

Segue o link para as atividades do Projeto Medicina sobre potenciação (inclui notação científica) e radiciação. Como tarefa deverão fazer, ao máximo de suas capacidades, as questões: 3, 10, 11, 19a, 20, 23, 25, 26, 27, 35, 37 e 40. 
Como desafio: 38.

Será considerada tarefa incompleta aquela com mais de 25% das questões não feitas, e tarefa não feita aquela com menos de 25% das questões feitas. Para descobrir quantas questões isso representa, faça as contas, você deve conseguir!

6º Ano - Auxílio para a T-02

Você teve alguma dificuldade na questão 3 da T-02? Não lembra como fizemos para encontrar área em sala?
Quem sabe o seguinte vídeo pode lhe ajudar a dar um ponto de partida.

Link no KA


Agora, se você veio por causa do DECIMAIS, veja a postagem abaixo.

6º Ano - [KA] Decimais

Cumprindo o combinado em sala, aqui estão algumas atividades iniciais sobre números decimais.
Façam um pouco a cada dia, mesmo que por uns 10 ou 15 minutos diários.

Link 1 - Ordenando
Link 2 - Na reta numérica
Link 3 - Comparando

Não esqueçam de conferir se estão logados no Khan antes de começar a atividade.
Até amanhã.

9° Ano - Apresentações [1ª leva]

Apresentações de conteúdos já vistos no Fund 2 e equipes designadas para tais:

10/abril - Benedek, Luan e Victoria
Frações (Adição e Subtração)

11/abril - Arthur, Bruna e Gabriel 
Frações (Multiplicação, Divisão e Simplificação)

17/abril - Alana, Marina e Raul
Expressões Numéricas envolvendo frações

18/abril - Isabella e Mateus
Decimais (4 operações)

24/abril - Pedro Luna e Pedro Machado
Transformando decimal em fração e fração em decimal

O que cada equipe precisa preparar:

• cartaz que ficará exposto na sala contendo como que um relatório sobre o conteúdo;
• exercícios a propor à turma, envolvendo questões tipo "problemas" -> dica: pesquisem exercícios do IFSC (link) e de Olimpíadas de Matemática (link), pois isso já será um ótimo preparatório. Tais exercícios devem ser enviados ao professor até no máximo a quarta-feira anterior à apresentação do trabalho;
• apresentação à turma, com exemplos (pode ser usado o cartaz ou não, ficando à critério da equipe).

TODOS da equipe devem estar preparados para a apresentação, prontos para substituir e apresentar qualquer trecho do trabalho.

Bons estudos!!
Aguardo ansiosamente a apresentação de cada um. Let the games begin.

9º Ano - Marcenaria + Pallets

Feita a pesquisa de preços e tamanhos de palites, segue a ideia do planejamento:

Vocês precisam agora pensar em qual a melhor escolha de pallets de acordo com o custo benefício para a construção de um canto alemão com as seguintes medidas:
- comprimento 1: 2,77 m
- comprimento 2: 1,70 m
- largura do banco: 40 cm
- altura: 45 cm

O desenho acima serve para ajuda-los a entender a proposta.

O mais importante não é o valor final, mas o que vocês pensaram e como chegaram nas escolhas que fizeram quanto a que pallets comprar, onde cortar, coisas assim. Ou seja, façam registros. Desenhem. Planejem.

Para essa quarta-feira.

7º Ano - Gabarito das Revisões I e II de frações

  Procurei rever cada questão, mas ainda pode ser que tenha algum erro. Assim, se notaram algo estranho, podem escrever abaixo que eu verifico novamente e respondo assim que possível.

Revisão 1

a] 1/20
b] 11/3
c] 3/5
d] 3/4
e] 3/2
f] 5
g] 32/9
h] 43/3
i] 39/35
j] 1
k] 9/2
l] 33/7

Revisão 2

a] 11/20
b] 29/50
c] 11/20 -> mesma questão que a "a"
d] 3/11
e] 67/220
f] 403/165
g] 7/5
h] 7/3
i] 24/11

  Bons estudos :D

9º Ano - Tarefa para 27/março

45 minutos atrasado, admito...

Hoje passei para vocês três tarefas, a saber:

(1) Caderno do Futuro páginas 6 e 7;
(2) Assistir episódio 3 da temporada 34 de Survivor [link amanhã aqui]
(3) Ver as postagens aqui do blog, pois teríamos dois encaminhamentos por aqui. Decidi fazer ambos nessa postagem, ao invés de separa-los.

Encaminhamento 1 - Khan Academy

• Nesse LINK há muita coisa sobre o conteúdo atual. Assistam vídeos, pratiquem exercício, sejam autônomos...

Encaminhamento 2 - Pesquisa Pallets

• Vocês farão uma pesquisa de preço, tamanhos, materiais... de pallets. A ideia é pensarem sobre qual seria a melhor opção para vocês caso vocês estivessem reformando ou construindo (imagino que um dia estarão).

Bons estudos ;)

6º Ano - [KA] Unidades de medida

Meus pequenos, aqui seguem links para atividades do conteúdo que estamos vendo em sala.
Tenho certeza que fazer tais atividades só irá acrescentar sua compreensão e, inclusive, os ajudará com a base que a professora Sol precisa que vocês tenham, a saber, a compreensão de quantas unidades cabem em outra e suas transformações (em especial o primeiro link).

Links:

Link 1 - Transformar em unidades menores
Link 2 - Organizar as medidas comparando-as (talvez seja importante fazer as tabelas para resolver)

8º Ano - Ajuda sobre diagonais

A partir de uma pergunta levantada sobre as últimas questões da M-04, achei por bem criar um exercício como exemplo para vocês, que segue na imagem abaixo

Notem que após o quadro de dados, é sempre bom nos perguntarmos o que queremos e o que precisamos para chegar naquilo. Nesse exemplo queríamos área e perímetro, e para ambos devemos primeiro saber o lado. Assim, percebemos que antes de chegar na resposta, é importante descobrir quanto mede cada lado. Como fazer isso se só temos diagonal? Pergunte-se: existe algo que me ajuda a chegar no lado sabendo diagonal? Sim! Posso usar a fórmula da diagonal ou aplicar Pitágoras (que é, por sinal, de onde a fórmula vem).

Ahh, segue o link para a matriz M-04 colorida.

Espero  tê-los ajudado,
Bom domingo a todos.

9º Ano - Survivor + Marcenaria

Caros nonos,  

Como nem todos têm programa de download de torrent, criei uma pasta no Mega (um site de uploads e downloads) para publicar os episódios e vocês, então, baixarem com mais facilidade.

O link da pasta segue:

Survivor + Marcenaria - todos arquivos do Mega estão aqui.

Até agora, links diretos:
S34E01 - upado 09/março/17 [mega]
S34E02 - upado 16/março/17 [mega]
S34E03 - upado 23/março/17 [mega] [torrent]
S34E04 - upado 30/março/17 [mega] [torrent]
S34E05 - upado 07/abril/17 [mega] [torrent]
S34E06 - upado 14/abril/17 [mega] [torrent]
S34E07 - upado 21/abril/17 [mega] [torrent]
S34E08 - upado 28/abril/17 [mega] [torrent]
S34E09 - upado 04/maio/17 [mega] [torrent]
S34E10 - upado 11/maio/17 [mega] [torrent]
S34E11 - upado 18/maio/17 [mega] [torrent]
S34E12 - upado 25/maio/17 [mega] [torrent] FINAL

S34E13 - upado 25/maio/17 [mega] [torrent] Reunião ao vivo

E com isso, terminamos nossa temporada.
Agora é hora (já bem no laço por sinal) de definirmos o que fazer.
A ideia é fazermos bastante coisa em junho para retoques finais em agosto, pois as olimpíadas serão na última semana de agosto (que pega 1º de setembro).

Espero que quem tenha acompanhado, tenha gostado e se entretido.
Até mais em sala,

:Daniel.

9º Ano - SURVIVOR S34E01

Meus caros, segue o primeiro link.

Tarefa para segunda-feira hein!!

7º Ano - Tarefa para sexta, 10/março/2017

Apesar de estar com uma hora de atraso, aqui está a segunda parte de tarefa:

Multiplicação e divisão de números negativos

Não esqueça de primeiro verificar se você está logad# no Khan Academy.

TODAS as turmas - Desafio

Estou desafiando todos vocês a resolver a postagem que vem depois dessa no geral, uma de sequências para o 6º ano. Qualquer coisa, segue o LINK. 

Vamos ver do que vocês são feitos, hehe.
😏

6º Ano - Sequências

Desafios sobre sequências:

LINK

Para resolver alguns vocês precisarão pensar beeeeem fora da casinha.
O item 5, a saber: 37, 31, 29, 23, 19, 17... vocês (do 6º Ano) ainda não estudaram comigo.
Ah, caso não consigam fazer várias, não se apavorem! A ideia é desafiar mesmo. Em alguns itens eu fiquei pensando bastante antes de descobrir a lógica.