7º Ano - Projeto Pokémon

Caros alunos do 7º ano,

'O mundo no qua vocês estão prestes a entrar será o cenário de uma grande aventura onde vocês são os heróis.
Fale com as pessoas, e verifique cada coisa por onde quer que passe, vá às diferentes cidades, estradas e cavernas. Junte informação e dicas de todas as fontes possíveis.
Novos caminhos se abrirão por ajudar pessoas em necessidade, superar desafios e resolver mistérios.
Às vezes, vocês será desafiado por outros treinador e atacado por criaturas selvagens. Seja forte e persevere.
No decorrer da aventura, esperamos que vocês interajam com todo tipo de pessoas e alcancem bom crescimento individual. Esse é nosso maior objetivo.
Aperte o botão A, e dê um ponto de partida à sua aventura!'
(Tradução nada ao pé da letra da introdução que aparece em um dos jogos da franquia Pokémon)

Em nosso caso mais específico, cada um de vocês terá 2 pokémons para uso em batalhas que será feitas na sala de aula. O primeiro foi sorteado em sala no dia 5 de julho e o segundo pokémon sorteado por mim (com auxílio de um site de sorteios) no mesmo dia.

Assim, ficaram definidos os seguintes pokémons para cada aluno:

Alice
161 – Sentret	335 - Zangoose

Alissa
89 – Muk	515 - Panpour

Amélie
451 – Skorupi	645 - Landorus

Beatriz
58 – Growlithe	696 - Tyrunt

Bernardo
432 – Purugly	160 - Feraligatr

Caio
715 – Noivern	440 - Happiny

Carolina
703 – Carbink	561 - Sigilyph

Don
542 – Leavanny	255 - Torchic

Eduardo
48 – Venonat	476 - Probopass

Gil
634 – Zweilous	237 - Hitmontop

Igor
61 – Poliwhirl	15 - Beedrill

Isabela
343 – Baltoy	710 - Pumpkaboo

Leonardo
29 – Nidoran Fêmea	62 - Poliwrath

Liu
90 - Shellder	695 - Heliolisk

Lucas
657 - Frogadier	594 - Lilligant

Marina
694 - Helioptile	461 - Weavile

Mateus
625 - Bisharp	6 - Charizard

Nicholas
444 - Gabite	676 - Furfrou

Mor
43 - Oddish	404 - Mawile

Mor, caso fosse para ser o 202, teríamos que mudar, pois Wobbuffet não aprende qualquer ataque. Então ficaremos assim mesmo.

Olivia
34 - Nidoking	371 - Bagon

Rebecca
139 - Omastar	9 - Blastoise

Safira
538 - Throh	332 - Cacturne

Jasmin
430 - Honchkrow	357 - Gropius

Théo
710 - Pumpkaboo	679 - Honedge

Vito
517 - Munna	409 - Rampardos

Vitória
404 - Luxio	251 - Celebi

Nas próximas postagens vocês saberão o que devem pesquisar sobre cada um de seus pokemóns.

Enquanto isso, procurem treina-los bem. Enfrente batalhas, conquiste insígnias nos ginásios e se aqueça para entrar na Liga Pokémon!

To be continued...

6° Ano - [KA] Frações - Adição, Subtração e Multiplicação

Adição
Problemas com adição
Multiplicação

Amanhã teremos a Olimpíada de Matemática na escola.
Os alunos que quiserem aproveitar para ver as provas dos anos anteriores conseguirão isso no link abaixo:

http://www.obm.org.br/opencms/provas_gabaritos/

Notem que amanhã será a primeira fase e que as avaliações são divididas em níveis, sendo:

• Nível 1: 6o e 7o anos
• Nível 2: 8o e 9o anos

Podem também assistir a alguns vídeo treinamentos no seguinte link:

http://www.orm.mtm.ufsc.br/videotreinamentos.php

Bons estudos

8° Ano - Convite para tutoramento

Meus caros, agora há pouco enviei o convite de tutoramento para os e-mails a mim entregue em sala hoje. Segue o status de cada aluno da sala:

Alana - ok
Ana Amabile - não recebi e-mail
Antonella - convite enviado
Artur - convite enviado
Benedek - ok
Bruna - ok
Gabriel - ok
Igor - convite enviado
Lorenzo - convite enviado
Luan - ok
Maria Eduarda - convite enviado
Marina - convite enviado
Mateus - não recebi e-mail
Paula - ok
Pedro Luna - ok
Pedro Machado - convite enviado
Raul - ok
Sofia - convite enviado
Victoria - convite enviado

7° Ano - Trabalho, Parte III - Gabarito

Como combinado, aqui está o gabarito para que vocês verifiquem quaisquer questões por ventura erradas e corrijam para nossa próxima aula.
As barras "/" nas respostas correspondem à divisão, fração.
Claro que é possível que tenhamos um ou outro erro aqui no gabarito. Então vocês percebendo isso, por favor me avisem. Bons estudos.

Questão 5:

a) 1/5
b) 13/10
c) 2/25
d) 201/1000
e) 97/200
f) 868/25
g) 1469/200 (recorrigida)
h) 38217/50

Questão 6:

a) 36
b) 15
c) 40
d) 40
e) 66
f) 63
g) 64
h) 108
i) 2
j) -15
k) -40
l) 45
m) 2
n) 2
o) 4
p) 5
q) 8
r) 7
s) 16
t) 12
u) 8
v) 9 
w) -13
x) -7 (está correta assim)

Questão 7:

a) 7/10
b) 7/10
c) 8/9
d) 8/3
e) 29/8
f) 1/4
g) -7/18

Muito obrigado Amélie!

8º Ano - [KA] Expressões Algébricas I - Monômios e Polinômios

   Uma das melhores ferramentas de estudo da matemática que conheço é o Khan Academy.

   Com base no que conversamos em sala, acredito que poderá ser de muita utilidade para vocês, pois além de exercícios há vídeos com explicações.

   Outro fator excelente é que eu consigo observar como cada um de vocês está se saindo e focar as parte das próximas aulas pensando nisso.

   Claro que teremos outras formas e ferramentas de estudo, mas no momento essa me parece a mais adequada. Peço que, além do Khan Academy [KA], vocês se comuniquem comigo expressando suas dúvidas aqui no blog.

   Sobre o conteúdo que estamos estudando, separei as seguintes atividades como tarefa:

• Adição e Subtração I
• Vídeo
• Exercício
• Adição e Subtração II
• Vídeo
• Exercício
• Multiplicação
• Vídeo
• Exercício

   Sugiro que façam dois links por dia e repitam pelo menos 1 vez cada link em dias diferentes. Claro que podem fazer todos em apenas um dia, mas daí peço que refaçam todos outro dia também. Isso nos ajudará no aproveitamento do tempo.

   Bons estudos!

7° Ano - Parte III do trabalho

Boa tarde meus caros, como ainda não aprendemos alguns conceitos envolvidos nessa parte do trabalho, estou adiando tal entrega por uma semana. Assim, vocês deverão me apresentar essa terceira parte no caderno no dia 6 de junho. 

          Bom feriado!

6º Ano - Nomenclatura de Potências

Para relembrar:

Expoente   ->   Como lemos

      1          ->      (não lemos o 1 no expoente)
      2          ->      ao quadrado 
      3          ->      ao cubo
      4          ->      elevado a 4 / na quarta potência
      5          ->      elevado a 5 / na quinta potência
      6          ->      elevado a 6 / na sexta potência
e assim vai, a partir do 4 usamos sempre as mesmas duas opções.

8º Ano - Matriz de conteúdo e tarefa

Aqui está, matriz sobre o Método III para resolver Sistemas de Equações

M-06 - Método da Comparação

Os exercícios de tarefa são, corrigindo o que eu havia escrito no quadro:

• 1
• 2
• 4 a, b

Bons estudos e tenham um excelente feriado.

Nos vemos na segunda,

:Daniel.

9º Ano - Tarefa sobre conjuntos (aula de 8 de abril)

Questões sobre Conjuntos

1) Em uma prova de aptidão 80 candidatos acertaram pelo menos um entre dois testes. Sabe- se que 70 candidatos acertaram o primeiro teste e 50 acertaram o segundo teste. Qual o número de candidatos que acertaram os dois testes?

2) Numa sala de aula há 35 meninos, 15 meninas que não usam óculos e 7 meninos que usam óculos. Se, ao todo, 18 alunos usam óculos, qual é a quantidade de alunos nessa sala?

3) Em uma outra sala de aula, 21 alunos falam francês, 20 não falam inglês, 32 só falam inglês e 45 só falam um desses dois idiomas. Pergunta-se:
a)  Qual o total de alunos da sala?
b)  Quantos falam os dois idiomas? 

4) Numa pesquisa realizada, verificou-se que, das pessoas consultadas, 100 liam o jornal A, 150 liam o jornal B, 20 liam os dois jornais (A e B) e 110 não liam nenhum dos jornais. Quantas pessoas foram consultadas? 

5) Numa outra pesquisa sobre a preferência em relação a dois jornais, foram consultadas 470 pessoas e o resultado foi o seguinte: 250 delas lêem o jornal A, 180 lêem o jornal B e 60 lêem os jornais A e B. Pergunta-se:
a) Quantas pessoas lêem apenas o jornal A? 
b) Quantas pessoas lêem apenas o jornal B? 
c) Quantas pessoas lêem jornais?
d) Quantas pessoas não lêem jornais? 

--- Questões retiradas do http://www.ufjf.br ---